为促进班主任工作经验交流、提升班主任工作能力，进一步加强学部学风建设， 11月9日下午，学部在稀土大楼A519会议室召开2020级班主任工作交流暨学风建设专题会。学部党委副书记申邦坡，教务办、学工办负责人，2020级全体班主任、辅导员参加；会议由申邦坡主持。

会上，各班班主任逐一分享了班级管理工作经验，汇报了班级学风建设情况，尤其就班级学风建设存在的问题作了深刻剖析并提出了意见建议。

申邦坡首先对各班主任、辅导员在班级建设、学生培养方面所做的工作表示充分肯定，对一直以来的辛勤付出表示衷心感谢；随后分析了学部各专业学业预警、上课与早起床晚自习、参与本科生开放实验项目等情况。申邦坡指出，全体老师要重视学生的学业成绩，并对学业预警的同学及时给予有效帮助；要正确认识并积极宣传本科生开放实验项目对学生专业能力提升、综合素质培养、班级学风建设等各方面的深远意义，持续关注好项目实施情况。

学风建设直接影响人才培养质量。申邦坡就提高班主任工作能力、促进学部学风建设提出四点要求：一是要正确认识，不断改进。学风建设是人才培养的基础，班主任、辅导员都是学风建设的重要组织者、参与者，要以关心关爱学生为前提深入抓好学风建设。二是要疏堵并重，精准帮扶。既要引导、帮助学生进一步明确学习目标、端正学习态度，又要加强课堂、早晚自习等的检查与督促；要通过谈心谈话等途径进一步深入了解学生，找准“痛点”，精准帮扶、分类指导。三是要注重沟通，形成合力。班主任、辅导员之间，与任课教师、学生家长、班级干部及时联系、深入沟通，多方协调、形成合力。四是要加强跟踪，注重实效。班主任、辅导员要注重学生学习、生活习惯的养成，把功夫下在平时，密切关注、全面掌握学生学习状况，及时解决学生问题、纠正不良行为，确保学风持续向好发展。

班主任工作交流会暨学风建设研讨会是学部学风建设工作的重要组成部分，学部将继续从班主任、学工队伍、专任老师、学生等方面持续加强学风建设，全面推进全员、全方位、全过程育人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。

文/陈阳明 

图/尹嫒琳子

审核/申邦坡

编辑/ 陈琰